Учебник По Эрзянскому Языку 2 Класс Дмитриева Кочеваткина Ламакина' title='Учебник По Эрзянскому Языку 2 Класс Дмитриева Кочеваткина Ламакина' />Для реализации программы используют учебники и учебнометодические пособия 4 класс. Дмитриева С. Ю., Кочеваткина О. В., Ломакина Л. Ф. Эрзянский язык. 3 класс второй год обучения. Дмитриева, О. В. Кочеваткина, Л. Ф. Эрзянский язык. Авторы Вальчук Е. В., Дмитриева С. Ю. Место курса в учебном. Дмитриева, О. В. Кочеваткина. Эрзянский язык, 4 класс учебник. Рабочая программа 2 класс на тему Рабочая программа по эрзянскому языку, 2 класс. С. Ю. Дмитриева               2. Авторы   Вальчук Е. В., Дмитриева С. Ю. Место курса в учебном плане         В учебном плане МОУ СОШ. Основными видами коммуникативной компетенции являются речевая и языковая компетенции. Речевая компетенция реализуется в таких видах речевой деятельности, как аудирование говорение чтение письмо. Обучение навыкам диалогической и монологической речи происходит параллельно. Чтение. Необходимые навыки работы при чтении включают умение использовать языковую догадку, выбор, опору на чувство языка, умение пользоваться словарем. Характерными особенностями чтения на начальном этапе является прочтение всего текста в медленном темпе, точное понимание основного содержания и наиболее существенных деталей, запоминание содержания для последующего пересказа. Письменная речь. Ее задачи ограничены выработкой следующих умений списывание исходного текста с дополнительными заданиями конструирование словосочетаний по образцу, классификация слов по вопросам и грамматическим признакам, изменение формы слова по образцу выписывание из текста слов, словосочетаний, простых предложений запись по памяти запись под диктовку самостоятельное письменное высказывание 1 5 предложений. Дмитриева С. Ю. Мордовские мокшанский, эрзянский языки как государственные в школах с русским языком обучения. По параллелям 1х, 2х, 3х, 4х классов отдельно указываются. Произношение и различение на слух всех звуков эрзянского языка. Произношение звонких и глухих согласных. Произношение гласных под ударением и без ударения. BNFnrQwpFNWZKc_H2mFWOA7XgZTsRBC_cn7ULoCHBslmuj568lGgJA=w1200-h630-p' alt='Учебник По Эрзянскому Языку 2 Класс Дмитриева Кочеваткина Ламакина' title='Учебник По Эрзянскому Языку 2 Класс Дмитриева Кочеваткина Ламакина' />Ударение в словах и во фразе. Членение предложений на смысловые группы. Соблюдение интонации основных коммуникативных типов предложения. Лексика. Лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах тематики начального этапа, в объеме 5. Штрафы Для Работников Ресторана Образец подробнее. Простейшие устойчивые сочетания, оценочная лексика, реплики клише как элементы речевого этикета, отражающие культуру мордовского народа. Начальное представление о способах словообразования. Грамматика. Основные коммуникативные типы предложения. Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Общие и специальные вопросы. Простые распространенные предложения. Предложения с однородными членами. Образование и употребление глаголов в настоящем, будущем и прошедшем времени. Существительные в единственном и множественном числе. Падежи имен существительных. Прилагательное в сравнительной и превосходной степени. Количественные и порядковые числительные. Личные, притяжательные, указательные. Знание языков народов, проживающих в одном регионе, воспитывает уважение к культуре, традициям, истории дает основу для развития интеллектуальных и творческих способностей, обогащает личность в процессе самореализации. Конституция Республики Мордовия в качестве государственных определила русский и мордовские мокшанский и эрзянский языки. Эффективность их успешного изучения в школах с полиэтническим контингентом обучающихся предполагает формирование в начальной школе основ владения русским языком и ознакомление с лексико семантической системой одного из мордовских языков. Имитационные способности учащихся, их природная любознательность и потребность в познании нового способствуют эффективному решению задач, поставленных перед учебным предметом Эрзянский язык. В первую очередь это касается сформированности универсальных учебных действий УУД, обеспечивающих умение учиться. Сегодня     начальное образование призвано решать свою главную задачу закладывать основу формирования учебной деятельности ребнка систему учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Особенностью содержания современного начального образования является не только ответ на вопрос, что ученик должен знать запомнить, воспроизвести, но и формирование универсальных учебных действий в личностных, коммуникативных, познавательных, регулятивных сферах, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности. В состав основных видов УУД входят 4 блока 1 личностный, 2 регулятивный, 3 познавательный, 4 коммуникативный. Личностные универсальные учебные действия обеспечивают ценностно смысловую ориентацию обучающихся умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях. К ним относятся . Рефлексия деятельности по овладению эрзянским  языком обсудить пройденный на уроке материал что нового я узнал, что делал на уроке, чему научился, что мне понравилось больше всего и т. Построение логической цепи суждений сказать, какое у меня любимое время года и почему. Установление причинно следственных связей прочитать прослушать загадку, выбрать отгадку из предложенных рисунков. Синтез составление целого из частей составить слова из букв, предложения из слов, текст из фрагментов. Коммуникативные универсальные учебные действия. Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками определить цели, функции участников групповой работы, способы взаимодействия друг с другом и с учителем. Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации самостоятельно найти материал во внешних источниках для оформления стенда, открытки, газеты и др. Управление поведением партнера контролировать партнера при составлении диалога проверить и оценить работу соседа. Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации составить монолог, разыграть диалог, написать письмо, заполнить анкету и т. За первый год обучения эрзянскому языку учащиеся научатся усвоят словарь и  языковой материал, предназначенный для первого года обучения правильно произносить и различать на слух звуки, слова, словосочетания и предложения эрзянского языка, соблюдать интонацию повествовательных и вопросительных предложений понимать речь учителя, детей, речь в звукозаписи в объме программы отвечать на вопросы одним словом или предложением, самому задавать вопросы, вести небольшой диалог давать краткое описание предмета, явления, указывая наиболее существенные признаки цвет, вкус, размер, принадлежность смогут составлять из 3 5 предложений по вопросам учителя или по картинке небольшой рассказ наблюдаемой или воображаемой ситуации усвоят несколько произведений из устно поэтического творчества мордовского народа песенки, считалки, загадки, сказку, воспроизводить их наизусть. Мой класс, моя школа. Вежливые слова. 1. Мир вокруг меня. Осень. Первый снег. Зимние забавы детей. Зимние праздники. Весна. Пробуждение природы. Летние каникулы. Летом в лесу, на речке. Летний отдых. 3. 43. Я и моя семья. Моя семья. Мои близкие. Взаимоотношения в семье. Мой дом Где я живу. Мои обязанности. 3. Наши друзья животные. Домашние и дикие животные, их детныши. Я и мо здоровье. Части тела. Мо здоровье. Как беречь сво здоровье. Мои друзья. Наши игры, игрушки  О дружбе. Наши игры и игрушки. Моя малая Родина Родная сторона. Саранска  знакомиться с фольклорными произведениями мордовского народа 5. Бережм здоровье. Дружба. Друзья. В свободное время. Игрушки. 59 Игры. Наши игры. 61 Игры. Жить в согласии. 63 Лето пришло. Лето. 65. Летние каникулы. Закрепление изученных тем. Закрепление изученных тем. Экскурсия по городу       Календарно тематическое планированиепо эрзянскому языку. Б класс. Саранска 5. Бережм здоровье. Дружба. Друзья. В свободное время. Игрушки. 59 Игры. Наши игры. 61 Игры. Жить в согласии. 63 Лето пришло. Лето. 65. Летние каникулы. Закрепление изученных тем. Закрепление изученных тем.