План конспект урока математика, 1 класс по теме План конспект открытого урока по математике 1 класс по теме. Тип урока. Комбинированный. Модель организации УПД младших школьников. Формы фронтальный, индивидуальный. Методы словесный, наглядный, практический. Необходимое оборудование. Магнитные карточки с названиями станций магнитные карточки с цифрами паровозик с вагонами из картона ваза и полянка с цветами на магнитах, карточки  на магнитах  с  условиями к задаче   учебник  по математике  М. И. Моро,  письменные принадлежности, магнитофон для физминутки  с   песенкой   из   мультфильма Паровозик из Ромашкова. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА. Тема Закрепление вычислительных навыков. Цель создать условие для закрепления знаний таблицы сложения развития навыков устного  счта умений строить отрезки решать простые и составные задачи изученных видов. Изделие Котенок УМК Школа России. Астахова Ирина. Презентация В случае правильного ответа на экране появится изображение. Рассматривают содержание страницы знакомятся с ориентировкой,. Задачи урока совершенствовать вычислительный навык  сложения с переходом через десяток способствовать формированию навыка самостоятельной работы, навыка каллиграфического письма развивать математическую речь, интерес к математике дисциплинированность, умение работать в коллективе, прививать интерес к предмету, стимулировать познавательную активность. Планируемые результаты предметные учащиеся научатся выполнять сложение чисел с переходом через десяток в пределах 2. УУД метапредметные Регулятивные уметь осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона. Странички Для Любознательных Презентация 1 Класс' title='Странички Для Любознательных Презентация 1 Класс' />Презентация 1 класса по предмету Обществознание и Окружающий мир на тему Странички для любознательных. Когда жили динозаврыКоммуникативные Уметь слушать и вступать в диалог участвовать в коллективном обсуждении. Познавательные умение ориентироваться в своей системе знаний отличать новое от уже известного с помощью учителя добывать знания, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Личностные Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний по математике положительное отношение к школе. I. Адаптационный этап        1 Организационная часть      Прозвенел звонок,       Начинается урок. Ребята, к нам пришли гости. Поприветствуйте их. А на чм же мы поедим Вы догадались В путешествии нам поможет наш веслый поезд из Ромашкова. Основной этап. 1 Устный счт Вот мы и приехали на станцию Считалка   на доске вывешивается карточка с названием станции. Вот ромашки на полянке        Нам кивают головой. На каждой станции вы, ребята, должны выполнить задания и только тогда мы сможем отправиться дальше. Ой, ребята, а вы помните в каком вагоне мы приехали Они  закрыты, кроме цифры 1 Кто из вас подскажет мне номер вагона А теперь ответьте мне на другие вопросы. На сколько 7 больше 4 Чему равно второе слагаемое Отправляемся дальше. Поэтому я предлагаю его начертить. А для этого нам понадобится тетрадь и Вспомните,  сколько надо отступить от предыдущей работы Оставшаяся часть пути, которую нам предстоит проехать равна 7 см. Узнайте длину нашего пути. Запишите решение в тетрадь. Но сначала, проверьте свою посадку. Спинки выпрямили, голову низко не наклоняем. Теперь мы можем начертить наш путьХвалит тех, кто выполняет аккуратно и правильно чертит отрезок. Помогает тем, у кого не получается Вы справились и с этим заданием. Отправляемся дальше. Отправляемся дальше  Чух чух чух. Мы приехали на полянку, где растут красивые цветы. Назовите их. Для своего букета мне надо  8 ромашек, а васильков на 5 меньше, чем ромашек. Попробуем решить нашу задачу. Сколько ромашек я решила сорвать для букетаПравильно. Вы справились и с этим заданием. Составьте краткую запись, используя карточки. О чм говорится в задаче Кто делал открытки Что нам нужно узнать Найдите нужную карточку. Подведение итогов урока. Инструкция По Сборке Спального Гарнитура Бася подробнее. Рефлексия. Мы прибыли на последнюю станцию Закрепляйка Вот и заканчивается наше путешествие. И мне хочется, чтобы вы выполнили последнее задание, которое подведт итог вашей работы на уроке. Отвечая правильно, ученик берт карточку с нужной цифрой и переворачивает е. В результате на доске получается слово МОЛОДЦЫ Число 1. Используйте смайлики для того, чтобы оценить наш урок.