Основные этапы написания работы. Выбор темы. 5. 1. Выбор и проработка источников информации. Критерии, предъявляемые исследованиям. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА УЧЕНИКА. Этические требования, предъявляемые к работе. Язык работы. 7. 2. Общие требования. Структура работы. Титульный лист. 7. Резюме. 7. 2. 5. Аннотация. Форма рецензии и отзыва на исследовательскую проектную работу обучающегося МБОУ. Представленная рецензия на исследовательскую работу ученика 5 класса была. Программа Газификации Московской Области. Данный образец необходим учителям научным руководителям. Исследовательская работа это письменный отчет о какомлибо явлении или процессе. В ходе исследовательской работы ученик отвечает на вопросы. Рецензия и отзыв руководителя не вкладываются в работу. Образец оформления использованнных источников информации см. В рецензируемой работе исследуется возможность оценки реальной. РЕЦЕНЗИЯ НА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ, ПРЕДСТАВЛЕННУЮ ДЛЯ. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Рецензия на научную работу ученика пример. Содержание. 8. 2. Глоссарий, перечень сокращений и символов. Предисловие. 8. 2. Введение. 1. 03. 1. Ссылки и библиографические описания. Образец Рецензии На Исследовательскую Работу Ученика' title='Образец Рецензии На Исследовательскую Работу Ученика' />Оформление таблиц, схем, графиков. Руководитель. 1. 34. Учащийся. 1. 5ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1 Титульный лист. Приложение 1a Tiitellehe p. Приложение 2 Версия оформления оглавления. Приложение 3 Мнение руководителя. Приложение 4 Рецензия. Приложение 5 Версия аннотации. Приложение 6 Структура защитительной речи. Приложение 7 Abiks juhendajale uurimist Заголовки глав оформляются посредством команды  Heading 1, BOLD, большими печатными буквамиНастоящее руководство разработано для учащихся Еврогимназии как учебно методическое пособие к предмету Исследовательская работа и является сокращенным  и недословным переводом аналогичного руководства на эстонском языке. Учащиеся в первую очередь, должны работать с оригиналом и обращаться к переводу в случае необходимости. Использованные понятия. Исследовательская работа это работа научного характера, связанная с научным поиском, проведением исследований, экспериментов в целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений, научного обоснования проектов. Целью исследовательской работы является развитие самостоятельного, критического и логического мышления исследователяучащихся. Исследовательская работа это письменный отчет о каком либо явлении или процессе. В ходе исследовательской работы ученик отвечает на вопросы зачем исследовательская проблема,что область исследования,как метод исследования. Реферат это от лат. Цель реферата развить навыки работы с информационными источниками. В реферате автор должен представить собственную точку зрения и выводы. Эссе очерк по заданной теме или проблеме в свободном стиле изложения. Использование ссылок не обязательно. Проблема это сложный вопрос, задача, требующий решения, исследования. Другими словами это основная задача исследовательской работы. Цель это то, к чему стремятся, чего хотят достичь, т. Тема это предмет повествования,  исследования. Гипотеза это научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких либо явлений и требующее проверки, подтверждения опытным путм. Другими словами это всякое предположение, допущение, догадка. Ссылка это данные автора и название его работы, которые необходимо всегда указывать при использовании идей и мыслей других авторов. Руководитель в общем случае это учитель гимназии, который содействует написанию исследовательской работы. Руководитель не является автором работы, а это значит, что  за корректность представленных данных и корректность оформления отвечает автор работы, т. Руководитель решает вопрос о допуске исследовательской работы к ее защите. Рецензент лицо, которое анализирует и оценивает предоставленную ему работу. На основании проведенного анализа пишется рецензия. Рецензентом может быть знающий предмет исследовательской работы ученик или специалист вне школы. Темы работ бывают теоретические и практические. В практических работах исследование проблемы завершается предложениями по ее решению. При выборе темы следует учитывать Ее актуальность и оригинальность. Ее конкретность и возможность представления ее границ. Наличие необходимых данных. Доступность специальной литературы. Знания, умения, навыки ученика. Возможность дальнейшего развития темы в последующих работах. Одновременно с выбором темы следует сформулировать цель работы, которую исследователь хочет достичь в результате проводимого исследования. Это один из основных навыков, который должен быть развит в ходе написания исследовательской работы. Ученик сам обращается в библиотеки, и другие учреждения и организации за получением необходимых данных. Руководитель способствует выбору конкретных авторов и знает то, на что или на кого следует обратить внимание. При работе с литературой следует помнить следующее При первичной обработке литературы необходимо внимательно следить за ключевыми словами и терминами. Рекомендуется фиксировать данные использованных информационных источников, таких как автор, название источника, год издания, страницы или полный интернет адрес и дата посещения той или иной его страницы, а также внимательно выписывать цитаты, вводимые в исследовательскую работу. Рекомендуется просматривать глоссарии, приводимые в конце литературных источников. Актуальность обосновывается во введении к работе. Объективность. Мысли и идеи других авторов должны быть либо цитированы, либо иметь ссылки. Требуются и качественная и количественная точность. Качество обеспечивается точностью формулировок терминов и понятий. Количественная точность касается точности приводимых данных. Ясность. Язык работы не должен быть двояко понимаемым. Не следует придумывать собственных терминов иили понятий. В противном случае работа будет считаться плагиатной. Плагиаты к защите не допускаются. При использовании первичных, собранных в ходе написания работе данных следует получить разрешение на их использование в работе даже в том случае, если автор работы сам принимал участие в  сборе и обработке. Поскольку данные так или иначе затрагивают интересы тех или людей, то следует побеспокоиться о том, чтобы не был нанесен моральный или физический урон. Участие в исследованииопросеанкетированииинтервью должно быть добровольным, участникам должна быть гарантирована их анонимность. Например, ВВП Валовой внутренний продукт. В заголовках сокращения не используются. Язык всей работы должен быть однородным и единым. Работы пишутся от третьего лица. Для этого работа должна быть проверена и все грамматические ошибки исправлены. Шрифт Times New Roman, размер 1. Поля слева 3 см, справа 2 см, сверху и снизу 2,5 см. Текст печатается без красной строки в блочном стиле, между смысловыми абзацами вводится один дополнительный межстрочный интервал размером 6 рт, см. В качестве примера, см. Приложение 1и 1аполное название учебного заведения,имя, фамилия и класс того, кто писал работу,тема работы большими буквами,вид работы исследование, реферат и т. Текст резюме ограничен 5. При написании резюме использую активные глаголы. Резюме или обзор работы max 1 страница содержит основные понятия и выводы, о которых говорится в работе. Резюме располагают или перед содержанием или в конце работы. Для работ объемом менее 1. Приложение. 2. 6. Содержание находится в начале работы после титульного листа. В содержании все части работы перечислены точно в таком же порядке, с теми же заголовками и нумерацией, как они расположены в работе. Перед содержанием, введением, обобщением и списком использованной литературы номер главы не ставится. Содержание формируются автоматически с использованием текстового редактора Table of Contents. Для этого названия всех разделов работы должны оформляться с помощью команды Heading. Указанные перечни помещаются перед работой и облегчают ее прочтение. Раздел оформляется в работах большого объема с количеством глав более 3 х. Введение не следует перегружать цифрами. Это самая объемная часть исследовательской работы. Основная часть включает в себя Описание проблемы Анализ проблемы Предоставление результатов. Рекомендуется использовать следующее построение основной части Что сделано до меня.